مقایسه نمرات ارزشیابی استاد توسط دانشجویان و فارغ التحصیلان
Authors
abstract
سابقه و اهداف: استفاده از نظرات فارغ التحصیلان برای ارزشیابی اساتید می تواند در تأیید و اعتبار نتایج ارزشیابی اساتید توسط دانشجویان مفید واقع شده و در پذیرش نتایج این ارزشیابی نزد اساتید و مدیران موثر واقع گردد. این مطالعه با هدف مقایسه نمرات ارزشیابی استاد توسط دانشجویان و فارغ التحصیلان طراحی و اجرا شد. روش بررسی: در این مطالعه توصیفی 84 نفر از اعضای هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز توسط دانشجویان و فارغ التحصیلان مورد ارزشیابی قرار گرفتند. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه ای بود که بر اساس مقیاس لیکرت تهیه شده و شامل 15 سؤال پنج گزینه ای بود. این پرسشنامه توسط دانشجویان و فارغ التحصیلان تکمیل شد و مورد آنالیز قرار گرفت. داده ها با استفاده از روش های آماری توصیفی و استنباطی به کمک نرم افزارspss v18 تحلیل شد. یافته ها: میانگین نمرات ارزشیابی اساتید توسط دانشجویان و فارغ التحصیلان به ترتیب 41/0±04/4 و 47/0±96/3 بود (26/0=p) و ضریب همبستگی بین نمرات ارزشیابی اساتید توسط دانشجویان و فارغ التحصیلان 618/0 بدست آمد (0001/0=p). نتیجه گیری: عدم تفاوت بین میانگین نمرات ارزشیابی اساتید توسط دانشجویان و فارغ التحصیلان نشان دهنده توافق دانشجویان و فارغ التحصیلان در ارزشیابی اساتید و بیانگر ثبات نمرات ارزشیابی اساتید و اعتبار نتایج ارزشیابی های دانشجویی می باشد.
similar resources
مقایسه نمرات ارزشیابی استاد توسط دانشجویان و فارغ‌التحصیلان
Introduction: Using students' evaluation vis a vis alumni can be a useful method of validation of the results. This study was carried out to compare faculty evaluation scores of Jundishapur University by current students and alumni of the university. Methods: This descriptive study was carried out on 84 faculty members of Jundishapur University of Medical Sciences (JUMS) in Ahwaz. Curre...
full textهمخوانی ارزشیابی اساتید توسط دانشجویان و فارغ التحصیلان علوم پزشکی
اهداف: بررسی اعتبار ارزشیابی های دانشجویی می تواند در پذیرش نتایج این ارزشیابی ها نزد اساتید و مدیران موثر باشد. هدف این مطالعه بررسی همخوانی ارزشیابی هایی اساتید توسط دانشجویان و فارغ التحصیلان علوم پزشکی بود. روش ها: در این مطالعه توصیفی- مقطعی نمرات ارزشیابی 23 نفر از اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز که در سال تحصیلی 1389 در دانشکده پزشکی به آموزش و تدریس اشتغال داشتند، ...
full textبررسی روایی و پایایی پرسشنامة ارزشیابی استاد توسط دانشجویان
زمینه و هدف: یکی از روشهای رایج ارزشیابی اساتید در دانشگاهها نظرخواهی از دانشجویان با استفاده از پرسشنامه است. مطالعة حاضر با هدف تعیین روایی و پایایی پرسشنامة ارزشیابی استاد، توسط دانشجویان در دانشگاه علوم پزشکی جندیشاپور انجام گرفته است. روش بررسی: در مطالعهای مقطعی، روایی و پایایی پرسشنامة ارزشیابی استاد مورد بررسی قرار گرفت. این برر...
full textهمبستگی بین نمرات ارزشیابی اساتید توسط دانشجویان، مدیر گروه و رئیس دانشکده
اهداف: ارزشیابی استاد نقش مهمی در برنامه‌ریزی و بهبود کیفیت آموزش در دانشگاهها دارد. یکی از چالش‌هایی که دانشگاهها با آن مواجه‌اند، استفاده از روش‌ها و منابع مناسب برای ارزیابی عملکرد آموزشی اعضای هیات علمی است. این مطالعه با هدف تعیین میزان همبستگی بین نمرات ارزشیابی استاد توسط دانشجویان، مدیران گروه‌های آموزشی و روسای دانشکده‌ها انجام شد. روش‌ها: در این مطالعه توصیفی- مقطعی، نمرات ارزش‌یا...
full textارزشیابی استاد توسط دانشجو: مروری بر نقدها
زمینه و هدف : هدف اصلی ارزشیابی استاد افزایش کیفیت آموزشی است، که یکی از روش های متداول آن ارزشیابی استاد توسط دانشجوست. هدف اولیه ارزشیابی استاد توسط دانشجو ارایه بازخورد به اساتید جهت بهبود آموزش آنان بود (ارزشیابی تکوینی). با گذشت زمان این هدف جای خود را به ارزشیابی تراکمی (جهت مقاصد مدیریتی) داد. اگرچه استفاده از این روش در ارزشیابی تکوینی مورد تایید قریب به اتفاق صاحبنظران است، ولی استفاده...
full textMy Resources
Save resource for easier access later
Journal title:
مجله مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی شهید صدوقی یزدجلد ۸، شماره ۳، صفحات ۲-۱۲
Keywords
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023